Uma equipa da Universidade de Lausanne, na Suíça, acompanhou muitas crianças entre os 4 e os 7 anos e percebeu algo importante: quase todas usam os dedos quando estão a aprender a somar. E isso é bom.
Usar os dedos ajuda o cérebro a organizar as ideias, a visualizar as quantidades e a compreender melhor o que está a acontecer numa conta.
O mais interessante é que, por volta dos sete anos e meio, a maioria das crianças que começou por usar os dedos deixa de precisar deles naturalmente.
Isso mostra que os dedos são apenas um apoio temporário, como rodinhas numa bicicleta. Ajudam no início, mas depois já não fazem falta.
As crianças que continuam a usá-los depois dessa idade podem estar a precisar de mais ajuda noutras áreas da matemática.
Mas o estudo explica que o problema não está em terem usado os dedos. Significa apenas que precisam de apoio extra para fazer a passagem para o cálculo mental.
Por isso, não há razão para teres vergonha se ainda contas pelos dedos. E, à medida que fores aprendendo, os adultos à tua volta podem ajudar-te a experimentar novas formas de resolver contas, como calcular de cabeça ou usar materiais que apoiem o raciocínio.
Contar pelos dedos não é um erro! É uma etapa natural no caminho para aprender matemática cada vez melhor.